====文章摘要====
1.2下周黄金行情分析及操作建议,1.2黄金开盘能继续布局多单吗?1.2下周黄金能布局空单吗?1.2黄金还会跌吗?1.2黄金空单被套如何解?1.2黄金下方支撑,上方阻力位在哪里?1.2如何减少被套出局损失?1.2黄金还会跌到1800吗?1.2黄金还能涨到1850吗?1月2号下周现货黄金会跌吗?1.2黄金大趋势看涨看跌?
====近期有哪些消息面影响黄金走势?下周黄金多空该如何研判?====
周五(12月31日),受美元和全球股市回落提振,金价强势上涨,但受美元今年强势反弹的影响,黄金价格录得自2015年以来的最大年度跌幅。投资者正准备迎接新的一年,尽管奥密克戎变体的威胁依然存在,但货币供应可能会收紧。
随着全球经济复苏推动更多投资者转向风险资产,抑制了对黄金等避险资产的兴趣,黄金价格在2021年下跌了约4%。除此之外,有迹象表明,各国央行将加快控制由疫情引发的大规模印钞。
尽管黄金被视为对冲通胀的工具,但升息将导致持有黄金的机会成本上升,并提振美国国债和美元。预计美联储将在2022年加息3次。到2022年,尽管对奥密克戎变种影响的担忧可能会支撑金价,但更高的收益率可能会削弱其吸引力。
与此同时,“黄金明年可能会出现几个大幅上涨的催化剂,可能是美联储的政策失误、通胀居高不下,甚至是地缘政治紧张局势的加剧。”
====黄金行情走势分析及操作建议====
从日线来看,黄金日线收阳,目前黄金再次上冲,而且上冲幅度很大,目前4小时级别的MACD快慢线在0轴上方再次金叉了,这也就意味着黄金会走出二次顶背离了,而日线级别的MACD快慢线也延续着此前发散的趋势,并未快速的萎缩粘合,所以我认为黄金还会有冲高,继续走4小时级别的顶背离,继续震荡上行,一直持续到日线级别的快慢线萎缩粘合死叉,大家可以参考一下今年8-9月份的时候黄金4小时和日线的表现,和现在的非常相似。
黄金的4小时级别,可以看到,黄金在此前走出了1814和1820两个高点,形成了4小时级别的一次顶背离,随后行情从1820回落至1789,目前黄金再次拉升,带动4小时级别的MACD快慢线在0轴上方再次金叉,这也就意味着,黄金会在4小时上走出二次顶背离了,而二次顶背离就意味着黄金会有再次冲高,高点最起码也在前高1830或者1830上方,之后二次顶背离成立,行情继续回落。具体参与策略有待实盘再做实时调整。综合来看,下周一黄金短线操作思路上彭光哲建议继续低多为主,高空为辅,上方重点关注1835一线阻力,下方短期重点关注1815-1810一线支撑。目前手上有低位空单高位多单不知道如何处理或者近期出现严重亏损可添加彭光哲指导(HDLJ1688)寻求帮助。时走势分析进出场点位以及更多中长线布局将在实盘给出!
====黄金短线操作建议====
空单策略:
黄金反弹:1830-1833分批做空(买跌)十分之二仓位,止损5个点,目标1825-1820附近,破位看1815一线:(建议仅供参考,投资有风险,入市需谨慎!)
多单策略:
黄金回调1810-1815附近做多(买涨)十分之二仓位,止损5个点,目标1815-1820附近,破位看1825-1830一线;(建议仅供参考,投资有风险,入市需谨慎!)
====做黄金原油投资的你为何频繁亏损?====
其一:逆市操作-方向反了就抗,抗了亏损就加剧,实在不行就止损,止损了方向又回来了,或是买涨的时候行情就跌,买跌的时候行情就涨,永远跟不上节奏。
其二:不设置止损-就等于直接把钱扔掉,这是讲烂了,强调的不想再强调的问题了,我这人说话比较直、不喜欢拐弯抹角,一句话,如果你不止损,不管你的单子是赚是亏,再多的钱迟早有一天,到时也会玩完、亏的没地方哭。
其三:频繁操作-无论单子理不理想,不负责任的老师当看到你的资金所剩无几或叫你加资金你又不加、可能找各种借口不给实时指导,把你凉到一边去、最多给个区间让你来回操作即可,这我就搞不懂了,这种的老师你还有必要跟着做有道理吗?乘着仓位还有点资金赶紧撤离、去选择适合自己的老师,后续也要从自身去找问题,这样你才能在投资路上越走越顺。收获也会越来越多,生活也会越来越美好。
====彭光哲—对于投资的朋友们说说真心话====
投资理财不是一朝一夕的事,前期的亏损,不代表后期的亏损;前期的获利,不代表后期的获利。我的指导思路,授人以鱼不如授人以渔,帮助找到我的朋友建立起一套自身的操作思路,真心将技术授予你,让你明白在这个市场你正在做的是什么,有何依据。一次选择,就是一次转折!一次尝试,就是一次机会!在我的投资生涯中,我一直都坚持这样的投资理念:投资最重要的不是你一次能够赚取多少,而是你能不能控制风险,落袋为安,长久地立足生存。
本文由黄金分析师彭光哲独家策划,感谢广大读者对光哲这篇文章的喜爱和支持,希望大家能从光哲的文章中有所收获和感悟!文章的观点和策略不管和大家意见是否一致大家都可以找到笔者和我一起探讨和学习!
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