杨安红：28年将爱播撒在教育战线

人民周刊网讯（向桂民 潘永莉 通讯员姚华）自强不息，厚德载物。52岁的杨安红，是湖北省宜昌市夷陵中学文科实验班1905班主任，历史教研组、备课组组长、青蓝工作坊坊主。作为一名普通的历史老师，他衷心教学，辛勤耕耘，教授的历史课堂，带给学生们的不仅是书本上的历史知识，更多的是一种历史思维和历史情怀，世界视野、家国情怀和民族担当。多次荣获“优秀党务工作者”“宜昌市优秀共产党员”等荣誉称号。

教学有方，历史情怀塑精神

杨安红从教28载，扎根乡镇教育13年，从事班主任工作14年，担任教研组长22年，备课组长16年，承担高三双班教学工作14年。他经常对学生们说，“学习历史不仅是为了高考，更多的是透过历史现象认识其内在的本质。历史为人类提供了一个精神的家园。通过学习历史提升科学文化素质和思想道德素质，吸收有益的文化，提升品味，接受知识对心灵的润泽，收获成长的智慧。”

杨安红的教学向来讲求方法与特色，常常能自创以浓缩记忆法为代表的巧妙的学习方法。“七五五年安史乱，范阳起兵攻长安；李光弼，郭子仪，请求回纥收失地；七年之后平叛乱，洛阳百姓遭涂炭。”杨安红编制的记忆口诀字字珠玑，历史课上随口吟来，既便于记忆又颇有韵味，让同学们真切地体会到历史史实记忆的奥妙诀窍和历史文化的源远流长。

杨安红老师的经典“语录”早已深深铭记于历届学子心中。学生评价他“杨先生之大智慧，存于课中，亦留于课外。其‘记忆大旗’者，诸生皆晓，其日日教诲，人人皆听。先生曾曰：‘文学史之思想，非仅学也，诸生务必牢记于心，内化于灵而外化于行也。’盖先生非但传道授业也，更重德树人也。得恩师如此，五班之莘莘学子何其所求！何其幸之也！”

“杨先生育人数十载，其课上文献、课业皆出自先生一手，其间板书之详，见解之独到，可谓口不绝言于千古之理，手不停批于粉板之间。自尧舜以至明清，思想必提其要；自希腊以至中世，解放思潮者必钩其铉。先生之课于授业，可谓有余也。”

杨安红老师始终推崇历史课堂的包容性和真趣性，始终秉承“立德树人”的宗旨与目标，坚持以学生为中心，以培养学生科学思维能力与打造具有生命力的课堂为己任，以培养学生正确的价值观为核心，进而培养学生深厚的家国情怀和“修身齐家治国平天下”的抱负。

28年间，杨安红努力做学生成长道路上的导师，不断加强自身修养，用教师的人格魅力影响学生，使学生学会做人，为学生的发展奠基；他持续不断努力钻研，使自己业务过硬，形成了独特的教学风格，以高超的教学艺术赢得同学们的信赖；他用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友，引导学生认识到保持良好的心态的重要性，使学生从容面对困难挫折，健康、快乐、自信地学习生活；他本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有奋斗方向，并且坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的新天地。

身为人师，杨安红能够从每天日常、琐碎、平凡的生活中得到满足；能够从自己的成长中得到满足；能够从与孩子的交流中得到满足。他从年复一年、日复一日的教育教学中得到愉悦与幸福，每天兴奋地走进教室，满足地走出教室。在与学生交流心声的过程中感到“育人、正心、立德”的快乐和幸福，同时也让自己的心灵得到净化，身心更加年轻，斗志昂扬！

杨安红在以《教书育人，唯“心”而已》为主题的班主任演讲中深情流露：“生而为人，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为德育工作者，杨安红还多次为学校业余党校授课，积极参与“课外访万家”活动，利用寒假投身“家访活动”，同时主编校本课程教材。

二十八度春秋，杨安红教学硕果累累，七获高考质量一等奖，三获高考质量二等奖，多次被评为“优秀班主任”“学生优秀成长导师”，获班主任技能大赛一等奖。先后被评为第二届“宜昌名师”“宜昌市历史学科带头人”“宜昌市高中教育科研先进个人”，是湖北省历史学科优秀教师、省课题研究先进个人、省优质课竞赛一等奖指导教师、省中学历史优质课录像课指导教师。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”从教廿八载，芬芳桃李满天下，他的学生中有近百人进入清华、北大、中国人民大学、复旦、南开、南大、浙大，以及港大、港中大等知名学府，学生评教评学满意率高。

杨安红是夷陵中学第二、三、四、五届骨干教师，先后被聘为“江西信丰中学、信丰二中”跟岗教师张仲升老师、新疆博乐市温泉县中学王丹丹老师的指导教师。并随宜昌市教育局赴新疆温泉开展交流活动，为新疆博乐市全市中学班主任做了《既要仰望星空，又要脚踏实地》的主题报告，受到与会教师高度好评。杨安红多次在全国、湖北省、宜昌市主讲高三历史备考会示范课，对推动全国、湖北省、宜昌市高中历史教育起到了积极作用。

治班有道，立德树人杏林满

杨安红一直坚信，身教重于言传，育人好比栽花，重在静待花开。他致力于引导学生树立远大理想，引领学生正确的人生观、世界观、价值观，培养正确的“三观”。他所带的班级班风正、学风浓、竞争意识强。

担任班主任工作14年，在杨安红的记忆里，印象最深的有两届。一届是2009年，当时他担任0906班的班主任，因为师资紧缺，承担了七个班的历史教学任务，每天的时间几乎被课程安排满了，于三尺讲台上一站就是一整个上午或下午。当时，恰逢湖北新课改、“春秋大变局”之际，教材结构内容须重来，无疑给他增添了一份重任，但是杨安红以古为鉴，激励自己：“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”2009年，杨安红在各类优质竞赛课中夺得多项第一，所带班级也考出了优异的成绩。

另一届是在2019年高考的1605班。十年磨利剑，勇敢攀高峰，面对分班之初因实验班一分为二而带来的班级生源较弱，班级两极分化较大，班上有多名同学有程度不同的抑郁症等棘手问题，杨安红始终怀揣“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心与信念，巧对困难，笑砍荆棘，关心爱护班级每一位学生。

杨安红因材施教，给予每一位同学教诲与勉励。在2019年高考中，他任班主任的1605班取得了骄人的成绩：两人夺魁，双双并列大宜昌市文科第一名、湖北省第5名，均被北京大学录取。12人被武汉大学录取，多名学生被复旦大学、南开大学、北京师范大学、中国政法大学、中南财经政法大学、中山大学等名校录取。在2019年度教学工作中，杨安红荣获了五个“卓越”奖项与荣誉：“质量立校”卓越贡献奖、“名师引领”卓越贡献奖、“立德树人”卓越贡献奖、“科研兴校”卓越贡献奖、“责任担当”卓越贡献奖。

李希贵说：“教育永远不可能让所有孩子在同一个舞台上都光彩照人，也不可能以同样的机会让不一样的孩子赢得同样的成功，我们能做的就是创造一个充满选择的校园。”杨安红是一位善于创造的优秀老师，善于营造良好的班级文化氛围。“按照学科需要配置资源，努力创造条件让学生心口并用，听说兼顾”“让教室的每一个角落都透露学生们积极进取的奋斗气息和逐渐成熟起来的心智，让教室充满一种学科的味道”。个体教育，师生的智慧和创意能够更全面的得到体现，而在这样一个充满学科气息的教室，学生们的思维也更好地发挥应用。正是杨安红悉心从细节处着手，为学生们提供精神与物质的双重保障，铸就了所带班级高考的辉煌！

杨安红对班级管理颇有心得与收获。他重视对学生综合能力的培养，重视学生社会实践活动。在夷陵中学举办的诗歌朗诵比赛、阳光跑操比赛活动中均获得特等奖，并收获“走进课堂”优秀组织奖、优秀团支部、历史剧表演一等奖等荣誉。

杨安红带班注重从细节处用心，从编排座位、考试奖励、主题班会、班级文化墙布置、社会实践等多方面入手，力争照顾到每一位同学，让每一位同学都能在班级这片温暖的沃土里健康成长。杨安红所带的1605班多次被评为“文明示范班”“最佳文明示范班”“五星级班级”。杨安红撰写的论文《浅议班级管理中的“编位”艺术》被国家级教育类优秀期刊、中文核心期刊数据库、中国知网等收录，并在国家优秀期刊、国家教育部主管，中国人民大学主办的刊物《教师教育论坛》上发表，获得全国教育科研优秀论文，荣获“国家级一等奖”。

杨安红在教育岗位上引领潮流，出发点是一颗炽热的饱含爱意的心。他以“让优秀成为一种习惯，认真成为一种态度，自律成为一种内需，利他成为一种境界，必胜成为一种信念。”为班级定目标，立志让他的学生们未来过上“有尊严而优雅的生活”！

爱，不是索取，不是等价交换，而是付出、给予、自我牺牲。同学们爱杨老师，杨老师爱同学们。杨安红深信，教师只有热爱孩子，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。杨安红始终与学生保持零距离的交流和关心，他认为爱是一种靠近，在教育的过程中，孩子往往是比较被动的，因此主动接近孩子，在了解每个同学的个性特点的同时，让学生感受到来自于教师的关爱，才能更好的开展教育工作。

每当开学季和毕业季，杨安红总会深情地对学生们说：“当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的一批孩子。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。我渴望能每一天为你们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴你们的生命！”

甘为人梯，提携后辈师中师

除了平日里的教育教学和班级管理之外，杨安红还担任历史教研组组长和历史备课组组长重担，主讲校本课程，教授业余党校。同时兼抓课题研究，提携培养青年教师和成长导师数10人，并兼任校内外各类评委，积极参与各类省市教学检查。

杨安红非常重视教研教改工作，常常提到的一句话就是“教研出效率，教改出生产力”。杨安红一直坚持学习，手不释卷、笔耕不辍，不断加强理论修养，不断总结有益经验。先后撰写专业论文近百篇，多部作品获国家级一等奖、二等奖，有数十篇文章在专业刊物上发表。主编参编专业刊物8部（册），主持或参研四个省级课题，两个国家级课题均已结题，荣获全国优秀教育科研一等奖。

一分耕耘属，一分收获得，一艺之成，当尽毕生之力。杨安红撰写的《全国教育信息技术研究“十三五”规划课题》之《中小学课堂有效教学的师生互动行为研究》获全国优秀教育科研一等奖。在中国人民大学基础教育教师发展研究中心、全国未来学校名师核心素养发展中心、全国教育科学“十三五”微型课题领导小组办公室主办《聚焦核心素养、探究生命课堂》第四届全国名师核心素养现场优质课大赛中，执教《辛亥革命》荣获一等奖。

杨安红爱校如家，从教以来一直超负荷工作。一年三百六十天，日日月月无假期，披星戴月是常事，夜以继日是便饭。作为一名富有经验的优秀教师和班主任，他总是乐于将自己的成功经验分享给年轻教师，注重提携后辈。他担任导师的青年老师都获得了所有参与的国家级、省、市优质课竞赛一等奖。

“青年作为我国有生力量的重要组成部分，是我国未来发展道路上重要的力量来源”，杨安红羡慕年轻教师们风华正茂，可以在新时代大展宏图，乘时代之风，越梦想之洋，抵真善之岸，成为一名灵魂摆渡人，指引学生未来前行的道路和方向。杨安红经常教诲年轻教师们，“你们肩负着教育学生、回报社会、建设国家的历史重任，更应该积极有为，在教育之长河中奋力前行！”

“当我们能够不混日子，愿意努力成为一个让学生内心瞧得起的老师，当我们在这样的起点上，一步一步坚持往前走着，从每件小事开始，一件一件坚持不懈地做着，当我们用心书写着自己每一天的历史，从教学中得到成长，收获幸福，也就是在不知不觉中沿着阶梯继续攀登。”杨老师之语“谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”杨老师之嘱咐与教诲当如是言！

尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”杨安红秉承“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”的教学理念，兢兢业业教学，踏踏实实教研，始终以真心对待工作，以饱满的热情与和蔼的微笑真情对待每一位学生，在平凡的工作岗位上做着平凡却伟大的事，赢得了学生和家长的好评。一届届莘莘学子在毕业多年后回到母校，总会第一个看望杨安红老师，并感谢杨安红老师的真诚教诲。

这，就是湖北省宜昌市夷陵中学杨安红老师。心中有一颗不屈的灵魂，脚下便有一片坚实的土地，在2020年高考即将拉开帷幕之际，愿此章能勉励众多的应考的学生们放飞理想，迎接更加美好的明天。