朗读 全屏 手机浏览 保存 设置 帮助 反馈 退出 聚焦湖北夷陵中学美术教育 对话学科优秀教师杨雪梅

（陈宏 叶圣凡 皮雪静）湖北宜昌，古称夷陵，因“水至此而夷，山至此而陵”得名，自古钟灵毓秀，人杰地灵。夷陵中学，用这座城市历史称谓命名的学府，是一个让学子们向往、能放飞梦想的的求学圣地。

近些年，夷陵中学倡导“人人成长，个个出彩”理念，不断完善“三自一导，多元评价”德育课程体系。该校每年10人左右的美术生，考取清华大学校考合格证的学生在2至7人次之间。今年该校12名美术生，有3人被清华大学录取，其余9人也表现不俗，考取心仪的美术院校或985名校。为了让学生和家长更好地了解该校的特色教学，中央及省市媒体聚焦夷陵中学美术教育，对话学科优秀教师杨雪梅。
践行理念，培养健全学生人格
以美育人，浸润心灵。杨雪梅老师，是夷陵中学美术学科备课组长，市级美术学科优秀教师。她说，“高境界做人，铸就一等人品；高水平学习，成就一等学识；高品位生活，练就一等体魄”是夷陵中学新时代的育人目标，也是自己一直潜心落实的教育理念。在美术教学中，她注重以美化人，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，通过实践活动，以美育浸润学生，提高学生的审美素养，陶冶学生情操，激发学生创新活力。

五育融合，健全人格。杨雪梅老师认为，美育在学生全面发展中扮演着十分重要而又不可替代的作用。美育是培养学生审美能力、创造能力的重要途经，可以促进学生的个性发展，提高文明素养，从而形成积极健康的人生态度。通过对美术作品、大自然的欣赏和创作，全面提升学生的文化理解、艺术感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全，情怀更加深厚，学习进步更快。
精心选材，积极引导学生向上
善于识别，精心培养。要培养好美术类学生，关键在于发掘优秀苗子。杨雪梅老师说：“这要得益于学校营造了重视美育的氛围，很多有兴趣、有特长的学生才能够在课堂、校本课程、社团活动、研学等各项平台中脱颖而出。比如，我们王乐怡同学就是高一时期，在校本课程《素描基础》中发掘的。”关于培养，夷陵中学有一套成熟的培育体系，杨老师介绍，随着国家提出培养拔尖创新人才，学校将美术生纳入“拔创计划”中，美术生分散在各个班级，促使他们和其他学生相互交流、取长补短；在课程开设方面，结合高考学科内容和未来高校学习方向，通过整合校内、校外学习资源，来拓展学习的深度和广度。

尊重个性，积极引导。帮助学生发展美术能力，考入“八大美院”，杨老师有许多成功的案例。以今年清华大学美术学专业全国第一名李谷乐为例，她特别喜欢“摸鱼”，逮着机会就随手乱画，可能是很多人眼中学习习惯不太好的同学，但她的班主任杨萍老师和美术专业课杨雪梅老师却很包容、支持她，觉得其思维活跃、内心丰富有趣。在高二的时候，杨雪梅老师编了一本《速写一日一练》摸鱼手册，搜罗了一些比较适合她们的漫画基础作品及经典范画，学生既可以参考临摹，又可以进行“二创”，在这个良好习惯的加持下，李谷乐参加清华大学美术专业校考，速写学科取得了195（满分200）的全国最高分。
悦纳自我，发掘潜力。优秀的美术类学生在学习过程有一些共同点，那就是坦然接受自己的不足和短板，欣赏和悦纳自己，把兴趣爱好发展成自身所长，在探索中找到快乐和成就感。“如果说允许和接受自身所短，是她们的共同点，那做一个会自省的人，也是我一直引导的目标。”杨老师自豪地说。
教法独特，学生热捧收获满满
润物无声，点燃火花。美术专业的学习和其它学科有很多不同，学生在学习专业的时候常常被技法所累，被感觉迷困，导致因果教育反而被忽略。杨雪梅老师常常会巧妙地把生硬的专业理论知识与学生的情绪、性格、个人学习习惯、思维惯性，甚至是人性常态等等综合后，和学生一起追根溯源，将学生的学业瓶颈和思想困惑从对立面迅速拉近改善，醍醐灌顶的学生事后总结：嗯！这好像也不是蛮大的问题，我只要再改一点点就可以突破啦！

杨雪梅老师善于在活动中引导学生探索和感知美，积极帮扶学生参加学校组织的艺术类展演活动，以及全国和省市艺术节、创新大赛等活动，参赛的各类艺术生经常在国内各大平台上大放异彩，屡屡获奖。
艺术生活，快乐分享。将艺术融入日常生活，鼓励学生将艺术与生活相结合。杨老师向记者展示了孩子们的文创作品，有校庆60周年的帆布袋、校园风景手绘明星片、插画绘本、T恤、校园球类运动会的钥匙扣，还有宣传宜昌文化的美食明星片、书籍等等，她常常告诉孩子们，艺术不仅仅要让自己快乐，更要学会分享。
学生们特别喜欢杨老师的课程，对她的教学评价充满感情。今年成功考取清华美院的李谷乐同学说：“杨老师非常细心、认真负责，她根据每个人的实际情况，从一开始就为我们规划好了道路，一直非常肯定大家的能力，就算我们做的不够好，她也会一直鼓励我们、引导我们。她始终关心我们的身体健康和心理状况，比如说，我在绘画方面陷入瓶颈的时候，她会积极地引导我走出来，让我没有什么后顾之忧地去拼搏。非常感谢学校和杨老师一直以来对我们的耐心教导和全力支持，希望下一届的学弟学妹可以坚定的跟随杨老师和学校的指引，去拼搏达成自己的目标。”
今年一同考上清华美院的刘媛媛和王乐怡同学，也表达了类似的想法。
夷陵中学党委书记向春雷接受媒体专访时说：“2024年，我校“拔创计划”美术类学生3人取得了优异的成绩，被清华大学美术学院录取，这也是我校全面贯彻党的教育方针，“美育浸润计划”取得的丰硕成果，我们希望这些同学通过在大学的学习和深造，为文化艺术的传承和发展作出自己的贡献，用画笔记录新时代，描绘新画卷。”
展望未来，勇于承担美育责任
永不止步，面向未来。杨老师在个人专业上成长迅速，教学上收获颇丰，她说，美术教学生涯给自己带来了很多收获。首先是教学理念不断更新，长期的美术教学让她明白，美术不仅是技巧，更是育人的大智慧；其次是教学能力不断提升，长期以来，她一手抓教学实践，一手抓教学研究，综合素养不断提升；最后是教育追求不断精进，让她越来越喜欢自己的事业，对未来的美好充满希望。展望将来，她表示，将带领孩子们用手中的画笔，描绘美好的蓝图，在美术的天空自由翱翔！

勇于担责，潜心育人。谈及艺术教育意义 ，杨雪梅老师认为艺术教育在培养学生的社会责任和公民意识方面意义重大。她说，首先通过探索不同的艺术表达方式，可以培养学生的文化沟通能力和包容心，以此来理解和尊重文化的多元性；其次艺术作品常常反映的是社会问题和价值观，这也对学生的批判性思维提出挑战；然后就是创新能力在当下科技社会的重要引领作用；最后就是艺术世界的情感智慧与共情表达对人与人之间的链接作用，希望通过艺术教育进一步推动社会的和谐美好。（完）