【功夫汉语】这些奇葩的汉语教材，你怎么看？

一本汉语教材是怎么打磨出来的，一般经历教材小组N次的讨论确定教材的走向、话题功能编排、词汇语法句型的筛选、练习的编写、添加注释、添加拼音、文化内容或流行语的添加、练习册的编写、然后是反复的审核，每一本书的出炉，也都是凝聚着老师们的心血。

最近看到一个话题很活，叫#奇葩的汉语教材#，在网路上一搜一大把的照片。仔细读一读就知道，这些书并不是国内同行编写的，因为国内编者大多是跟我们一样的教学一线的教师，大家受之前教材的影响，想法上比较统一，思路不会这么清奇。武汉国际汉语教育中心

那这些教材奇葩在哪里呢？
有一些是内容的错误，让人啼笑皆非；
有一些是内容比较口（不）语（文）化（雅），让我教给学生吧，我还觉得挺有压力的，怎么能教这些呢？
还有一些是略污，仿佛编者是个老司机，一言不合就开车！

大家看看这些图，就知道啦~~ 我也是蛮无语的：
 


















 

要问我怎么看这些教材。我想说，第一，教材里面我完全不建议出现不合时宜（xià liú dī sú）的内容，教材就应该有严谨性严肃性，这不是网络上随便的资源拼凑在一起的。再者，如果让我去教这本书，考虑过老师的感受吗？？你倒是给我去教“臭屁不响响屁不臭”呀！！！！！！ 

第二，如果要编教材，我也不建议出现太多的时效性太强的流行语。比如“我吃的不是面，是寂寞”，这些过两年就不流行了，最好是老师的补充资料里可以常换常新。另外一些比较敏感的话题，比如看《蜗居》，嫁经济适用男，娶简单方便女，其实这些词套在别人头上，别人是不乐意的。谁要是叫我“简单方便女”，你觉得我会高兴吗？所以这些略带调侃意味的有争议性的内容，出现在课本里也是不大合适的。武汉国际汉语教育中心

大家怎么看这些奇葩的汉语教材呢？欢迎给我们留言谈谈你的看法！


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